王黎媛 周静静

[摘 要]随着教育的改革和发展，对小学数学教育提出了更严格的要求。小学数学老师在教学过程中不仅要传授最基本的数学知识，还要注重数学思想在教学中的渗透，帮助学生培养数学思维，促进学生数学科学素养的养成。数学思想对提升学生的综合能力有积极的促进作用，因此教师必须把数学思想渗透到数学教学的各个环节，最大限度提升小学数学的教学效率，在培养学生解题思路的同时，又能让数学教学效率得到提高。本文主要探讨了小学数学如何渗透数学思想和数学方法，希望能为相关人员提供理论参考依据。

[关键词]小学数学；数学思想；数学方法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）31-0195-01

引言

我国当前的小学教育仍处于教师灌输知识，而学生被动接受的局面，教师唯恐学生数学知识掌握不够全面影响考试成绩而大量进行锻炼，忽视了对学生数学思想的培养。小学生本身思维发育不完善，对数学知识的理解能力较低，造成学生对数学知识的掌握速度较慢，若教师忽视数学思想方法的教育，将会为学生解决数学问题的过程带来极大困难，可见数学思想方法渗透教学的重要性。

1 将数学思想与方式渗透到数学问题中

在小学阶段教学模式大多数教师提出问题学生作答的形式，因此这个方式也是灌输数学思想的主要方式，教师可以在提出问题之后让学生进行思考，然后对问题的思想以及方法进行总结。……