魏梅君

【摘要】课堂是教学的主阵地，如何让课堂生动，提高课堂学习效率，是教师不懈的追求.教学过程中，通过创设生动的教学情境、选择生动的教学内容、构建生动的教学过程，让学生对数学产生兴趣，在课堂上发挥自主性，从而提高学生学习效果.

【关键词】小学数学课堂；生动课堂；学习效率

小学生处于人生中最活泼好动、最具有想象力的阶段，他们对于未知的事物充满了好奇，并且学习能力非常强.因此，教师应该根据小学生的心理特点，创造一个生动有趣的课堂，使教学内容更加丰富、形象、新颖，充分激发学生的好奇心，从而提高学生学习的效率.笔者以小学数学课堂为例，探讨提升课堂教学效率的策略.

一、创设生动的情境，提高学生积极性

创设情境是教师常用的教学方法，该教学方法能够促使学生主动地去观察、思考和发现问题，其好奇心能够得到激发.但是在创设情境的过程中应该注意情境的生动性和有效性，才能达到引人入胜的效果.例如，不同年级、不同年龄段的学生的性格特点不同，所专注的点也有较大的差异.低年级的学生往往更容易被熟悉的事物所吸引，而高年级的学生则更关注一些蕴含数学本质的现象.因此，教师对于不同年级的学生应该创设不一样的情境，加强情境创设的效果.

以“比赛的公平性”教学为例，笔者用游戏情境的方法进行教学.笔者在一个纸盒中放入四个小球，并告诉学生小球的……