陈文峰

【摘要】信息科学技术的发展，大大推动了我国的教学改革，如何将信息技术手段恰当的应用到教学中，成为了当前研究的重点。本文以探讨“互联网+”时代为大学英语教学带来的机遇与挑战出发，分别从“微课”、“慕课”这两种英语教学模式的应用出发，对如何在“互联网+”时代不断完善我国现阶段大学英语教学模式进行了着重探讨，并总结了开展本文研究的重要意义，以完成对“互联网+”时代大学英语教学模式的探讨研究。

【关键词】互联网+大学英语；教学模式

互联网的飞速发展推动了各个领域的创新发展与改革，随着教育改革的不断进行，如何在“互联网+”时代背景下改革当前大学英语教学模式成为了当前研究的重点。但由于大学英语教学模式的研究才刚刚起步，在其发展还存在着一定的不足，在对现阶段我国大学英语教学现有模式与教学方法有一定的了解后，笔者将提出如何在大学英语教学中，恰当应用信息技术手段，以求提升大学英语教学质量与成效的同时，为相关研究人员和学者提供切实、可行的参考建议。

一、“互联网+”对大学英语教学带来的挑战

1.挑战传统的学习观念和学习模式。传统教学模式中，教师作为教学主体占据了课堂教学的大部分，而信息时代的教学中，大大提升了学生的主体地位。学生可以通过资源共享、互联网的使用等方式，来进行学习，相比于以往的英语学习，可以获得更加广泛的英文知识。……