刘香

【摘 要】在新课改不断深入下，对小学教学活动提出了更高的要求，不仅要保证学生掌握基本的理论知识，更要注重培养学生的动手操作能力。在这一背景下，小学在开展数学教学中，要积极组织学生动手实践，使学生能够将掌握的知识运用到实践中，有效提升小学数学课堂教学质量。

【关键词】动手操作；小学数学

小学数学教学中，培养学生动手操作能力，将课堂还给学生，不仅能激发学生学习兴趣，更有利于学生更好的理解知识点，充分调动学生积极性，提升学生综合素质，为学生日后发展奠定坚实基础。

1.小学数学课堂教学现状

以往教学中，教师注重培养学生掌握教材知识技能，提高小学生数学成绩。课堂教学以教师为中心，忽略学生被动接受知识的感受，灌输式教学模式下，学生只能单纯的接受知识，对知识没有自己的理解。并且，教师不注重创新教学方法，单一的教学模式，无法有效调动学生积极性，学生课堂教学参与不积极，久而久之，学生便对数学学科失去兴趣，课堂教学质量降低，不利于学生全面发展。

2.动手操作在小学数学教学中的作用

2.1有利于激发学生学习兴趣

以往教学中，传统的灌输式教学，并不能有效激发学生学习兴趣，学生处于被动接受知识状态。运用动手操作在小学数学教学中，可以有效激发学生学习兴趣，相比于传统教学，动手操作更加具有针对性，教师可以根据学生自身实际情况，结合兴趣爱好，有针对性制定教学方案，从而有效满足学生自身发展需求。……