吕敏

【摘 要】初中化学课标中强调要提高学生的核心素养，也就是说，初中学生在学习化学的时候不仅需要对课本上的化学知识有一定的了解和把握，而且要能够运用化学知识解决问题，从而提高自身对于化学的运用能力。本文就具体实例谈谈初中化学核心素养的构成体系与培养策略。

【关键词】初中化学；核心素养

随着新课改的进一步推行，“核心素养”这个词语越来越成为学校教育追求的一个目标。初中阶段的化学学习对于培养学生化学学习的兴趣，打好学生的学习基础，为学生的进一步深入学习起到重要的作用。对于初中学生来说，他们刚刚接触化学，对于化学学科仍存在一些好奇的心理。因此，初中化学老师在课堂教学中要注重培养学生的化学素养，让学生在掌握牢固知识的基础上，能够有一些创新性思维，能理解化学和生活的联系，从而进一步提高自身对于化学学科的学习兴趣和学习能力。那么，初中阶段化学核心素养主要由哪些方面构成以及初中化学老师应该如何培养学生的化学素养呢？

化学核心素养的构成体系：

一、宏观和微观的角度。化学是研究物质的宏观和微观内容的学科，人们对于物质的认识主要包括宏观和微观方面。我们日常生活中所接触到的物质都是由分子、原子或者离子构成的，宏观是从物质的元素组成方面去看待事物，而微观则是从分子和原子的角度去理解事物。宏观和微观都是我们认识事物的重要角度，学习化学，就要学会从宏观和微观的角度去认识事物，体会事物的性质。……