陈清富

[摘 要]课堂教学技能需要教师充分了解相关的教育学、学生心理学以及本专业的相关知识，并能够有效地把握课堂节奏，对师生之间的信息交流也有一定的掌控能力。调查显示，在教师的专业知识水平一致时，对教育效果影响最大的因素就是其教学技能的水平。因此，可以说有效掌握相关的教学技能对教师将教育效果发挥到极致有着极为重要的作用。本文研究了小学数学教师的必备技能。

[关键词]小学数学；教学技能；研究

教学既是科学也是艺术，课堂教学既要依赖于科学理论的指导，又要具备沟通的艺术。高超的数学技能是一名教师具有精湛的专业知识、丰富的教学经验、高超的心智技能的综合体现。具备一定教学技巧的教师能够使学生掌握基本的数学知识，具备一定的思维感悟能力，对数学具有一定的自我认知。而高超的数学技能要求教师不断积累教学活动经验，提高专业技能的知识储备，了解学生的情感态度和心智特点。

一、语言技能

很多教师自身的学习能力很强，但是在为学生讲解数学题时，却常常不知所措，思路逻辑不清。这类教师不是缺乏数学专业能力，而是缺乏简明扼要的语言技能和清楚的表达能力。语言是传递教学信息的重要载体，教师应该学会突破信息传递中的主要障碍，努力与学生站在同一个信息交流的平面。由于小学生年龄、认知、学习经验技能有限，教师在数学教学时应该深入浅出，然而，很多教师适得其反，将简单的问题复杂化，书本化。……