【摘 要】本文论述运动生理学实验教学综合设计型实验存在的问题，提出整合教学内容、创新教学方法、完善考核机制、鼓励学生参与申报课题、提升实验教学队伍的整体素质等措施，以有效提高教学质量，完成教学目标。

【关键词】运动生理学 实验教学 综合设计

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05C-0167-02

目前，医学与体育学正在逐渐地互相融合，课程理论研究也更加向着更深层次发展，随之运动生理学实验教学工作也取得了良好的发展。然而，运动生理学在发展的过程中仍然存在着不少的问题，这些问题严重制约了其发展，阻碍了学生动手能力的提高。

一、运动生理学在实验教学过程中存在的问题

运动生理学是高校体育专业的一门基础专业课程，通过该课程的学习，学生可以在专业指导下进行日常锻炼，全局来看，对于规范学校的体育训练以及整体的发展具有积极意义。

对于普通高校的体育专业而言，国家对其教育工作做出了明确的指示，即开设运动生物力学、体育保健学、运动生理学、运动解剖学、运动生物化学和体育测量这六门关于人体运动的科学实验课程。然而，在工作的实际开展过程中，由于各种原因部分院校没有建立运动心理学实验室，致使教师的教学工作无法正常开展。另外，即使是建立了运动心理学实验室的院校，也不能够完全满足对于实验室的相关要求。这直接影响了运动生理学实验教学的成效。同时，由于学校对于此项工作的重视程度不足，硬件条件较差，对于实验室也疏于管理。……