梁舒铭

[摘 要]语文是一门基础学科，在整个教学体系中占有非常重要的位置。小学阶段是学生养成学习习惯、思维方式的起步阶段，对今后的成长有着长远的影响。作为小学语文教师，要抓住课堂教学有限的时间开展教学，促进小学生语文能力的提升。本文就如何提升小学语文课堂教学效率进行了探讨，以为教学工作提供参考。

[关键词]小学语文； 课堂 ；教学效率

小学是学生学习各门课程的开端，也是思维习惯、学习方式养成的开始。小学语文作为基础性的课程，在小学阶段的教学中有着极为重要的作用。而作为小学语文教学的主要场所，课堂教学对小学生的语文学习发挥着关键的作用。因此，作为小学语文教师要紧紧抓住课堂教学的有限时间，创新课堂教学组织，提高教学效率，促进小学生的全面成长。

一、小学语文课堂教学开展的现状

1.教学思想还有待进一步转变。在实际教学中，一些教师在课堂教学中依旧沿袭教师本位思想，对于教学关系和师生关系认识不到位。小学语文课堂教学停留于老师教、学生学的教学模式，每节课教师认真备课，可以说所有的知识点都进行详细的讲解，但是，其课堂效率非常低下，学生往往疲于听课、背书。在这种单向性的课堂教学模式下，学生在教学关系中，在课堂中，是被动的接受性学习，学生在学习过程中丧失主体性和主动性，进而丧失语文学习的兴趣。在这种模式下，学生在课堂上只是知识性的学习，而且缺乏灵活性，学生很难在课堂中根据自己的学习兴趣主动学习，而且很难激发学生的创造性，对于知识仅停留于课堂，无法建立其课堂与生活的有效性学习。……