姜艳

乡村学校少年宫作为少年儿童的好去处、素质教育的好载体、同学交流的好平台、师生沟通的好场所、家长放心的好地方，已成为未成年人思想道德建设的实事工程和响亮品牌。我校以《有效发挥乡村学校少年宫作用的研究》课题研究为有效抓手，构建了以经典诵读、腰鼓、舞蹈、合唱、书法、绘画、跳绳、足球为主打品牌的一套具有学校特色的活动课程体系，切实加强和改进学校的素质教育工作。

一、以科学管理为抓手，健全师资长效运行机制

开展好学校乡村少年宫的活动，辅导员是关键。一是学校采取“动员全体教师各展其能、各尽其才、共同参与”的原则，保证每个活动项目至少有2名教师全面负责组织管理、督促指导，真正做到“一师多用”；二是学校通过多种途径，挖掘校外师资力量，以“请进来”的形式引名师进校园，为学校乡村少年宫活动的开展提供了师资方面的强有力保障；三是学校将辅导员工作纳入教师工作量化考核中，我们坚持培养与培训相结合、任务驱动与绩效考核相结合、领导带动与自主发展相结合等方式， 进一步增强吸引力，充分调动辅导员教师的工作积极性。

二、以课程体系为核心，助力学生综合素养的提升

为了让更多的学生参与到学校乡村少年宫活动中来，我们以提升学生审美和人文素养为根本目标，努力构建“1+1”课程管理体系，在科学合理地安排活动时间的同时，做到“普及”与“提升”同时抓， 让每名学生至少参加两个活动，确保学生参与率达到100﹪，有效地推进学校乡村学校少年宫工作的深入开展。……