蒋蕾芳

随着经济的迅速发展，各个行业发展都需要创新型与技能型人才，所以在小学科学课堂教学中，教师不仅仅要传授给学生理论知识，还要善于培养学生优秀的问题意识，引导学生能够自主地发现问题、分析问题、解决问题，培养优秀的科学素养，从而对所学知识有较为透彻的理解与认知，提高小学科学课堂教学的有效性。

在新课程标准下，教师要在小学科学教学中加强素质教育工作，因为小学科学是一门探索性、实用性较强的学科，教师要把课堂的主导权交给学生，而自己作为一个正确的引导者，引导学生找到适合自己的学习方法。小学生的理解能力还比较差，教师在科学教学情境中要设定一些学生比较熟悉、感兴趣的问题案例，激发学生学习科学的自主性与积极性，并且能够利用所学到的科学知识解决实际生活问题，做到学以致用。

一、在小学科学教学中培养学生问题意识的意义

1.促进学生的认知能力发展

在小学科学教学中培养学生的问题意识，能够引导学生去分析、理解已有知识体系，学生可以通过实地考察、查阅资料去分析和解决问题，让学生由未知转向已知，让学生的知识体系更加完善，从而使得学生拥有较强的认知能力。

2.培养优秀的思维能力

学生在自主探索中才能够培养优秀的思维能力，促进思维结构的完善和进化。学生在思考问题的时候能够启动个人思维，并且利用思维方法去整……