卢志刚

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的战略目标和战略主题中指出“国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责”。如今，国家发展态势日新月异，对高质量人才需求也更为迫切，学校也将面临更多的机遇和挑战。作为学校管理者，如何才能在今后的岁月中，让学校具备竞争力，打造一支业务精、作风优的队伍，培养出一批有能力、高素质的学生，这是我要思考的。通过将近二十年管理实践摸索，以及参加各类学习的心得感悟，谈谈自己对学校发展的一些拙见。

一、学校的竞争力，取决于一个有高度的目标

进入21世纪以来，我们的学校，不断面对优秀邻校、社会办学等日趋激烈竞争的挑战，随时都有可能落后，并失去家长、学生、社会的信任。怎样在竞争中立足？怎样获得全面、快速、健康、可持续的发展？是我们每一所学校的管理者值得关注和思考的问题。通过几年的实践摸索，我认为，学校必须尽快形成自己的核心竞争力，形成自己学校所独有的、足以支撑过去、现在和未来的竞争优势，这是学校在长期竞争中稳操主动权的关键。

怎样形成自己的核心竞争力？当今诸如凤城东方红小学、杜郎口中学等许多取得成功的学校已经给了我们答案。即“教育有思想，学校有特色，教师有风格，学生有特长”。因此，核心竞争力的首要因素应该是一个具有一定高度，并能长期贯彻实践的教育实践策略，也就是一个学校办学的目标和规划。一个高起点的目标，一个长期可以实行的规划，可以让一所学校找到一个“会当凌绝顶，一览众山小”的视觉高度，可以让学校走上一条“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的光明坦途，正如毛泽东曾经说过：“风物长宜放眼量。……