邹增福

课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的状态，直接关系到教学效果；课堂气氛，可以从诸多方面加以营造和优化。农村的小学生相对活动能力强，调皮的学生比比皆是，他们的学习基础和条件相比城市的要差得多，如果不能营造较好的教学气氛，则教学质量堪忧。对此，营造較好的教学气氛显得非常重要。如何营造良好的农村课堂气氛呢？笔者在这里谈一点看法。

一、着力通过创新教学方式方法来活跃气氛

好的教学手段是提高教学效果的方法、技巧和创造能力的综合表现。在影响农村小学课堂气氛的诸因素中，教师的教学方式方法是一个重要因素。农村的小学生有的对于外边的世界充满了好奇，但由于条件限制，他们没有办法了解更多；有的淳朴、朴素，知识面不广，但对于家庭生活方面的事情比城市小孩子要知道得多；有的纪律不太好，好动等等。对此，教师应积极培养和保护学生的好奇心、探索欲，鼓励学生独立思考。同时，老师还要善于用态度、语言等来营造宽松、和谐和进取的课堂气氛，灵活地采取不同的教学模式，对不同特征的学生进行区别教育，提高教学效率。要运用好这个办法，需要我们的老师一方面要加强学习，善于学习借鉴外面好的教学方式方法，提高教学能力和水平；另一方面，还要在条件允许的情况下，多增加各类教学设备，提升活跃氛围的基础；此外，老师还要善于观察学生在不同时期产生的各类问题和特点，多和学生们打成一片，成为他们的大朋友，这样你才能真正知道他们这个时候在想什么，最关心什么，最担心什么，最期望什么。……