茹先古丽?阿里木

[摘 要]伴随着新课改的不断贯彻和执行，社会越来越看重学生的综合素质，在这样的情况下，传统的填鸭式的教学模式已经逐步被社会所淘汰，不能满足时代发展的需要，因此，老师应该转变自身的教育观念，转而采用更加高效合理的教学方法，以此来使小学数学的教学效率变得更高，基于上述原因，趣味教学法就应运而生，通过使用趣味教学法，能够让学生的学习积极性变得更加高涨，提高课堂有效性。

[关键词]趣味性教学；小学数学课堂；应用

小学生这个阶段，由于小学生自身情况和所具有的特点，他们对于周边的事物都充满着强烈的好奇心，所以，在这个时期，老师应该把教育的重点放在培养学生们学习兴趣上，为以后的学习和发展奠定一个良好的基础。小学数学作为在小学阶段一门基础性的学科，培养学生对于数学的学习兴趣，具有十分重要的现实意义。

一、小学数学课堂教学的现状

首先，课堂教学仍然是教师处于绝对主动的状态，学生处于被动的状态。在教学过程中，教师注重知识点的传授，忽视学生自主学习能力的培养。其次，教师的教学方法单一，主要是讲授的方法，教师没有根据小学生性格特点进行课堂教学，使课堂枯燥無聊，学生没兴趣听，降低了学生的积极性。再次，教师未能从小学生的思维角度出发，指导学生解决数学问题。最后，教师在创设情境时过于追求形式，导致真实性低效果不好。……