格桑曲珍

[摘 要]初中道德与法治在初中教育阶段是一门重要的课程，学生在学习中能够实现道德素养的提高，能够增强法律意识和社会责任感，这在当前全面推进素质教育改革的背景下具有十分重要的意义。新课程背景下，初中道德与法治教师在教学中要注重突出学生的主体地位，通过创设教学情境，开展互动教学，借助新型科技手段，激发学生的学习兴趣，同时还要优化教学评价，从而促进教学有效性的提高。本文主要针对初中道德与法治课有效教学的策略进行了探究，以供参考。

[关键词]新课改；初中道德与法治；有效教学；策略

在当前素质教育改革的背景下，国家对于初中思想品德教育越发的重视，道德与法治课程是学校开展德育教育的基础，这对于初中学生来说有非常积极的意义。随着新课改理念的不断深入，对道德与法治课堂教学也有了新的要求，教师在教学中要突出学生的主体地位，创新教学方法，在教授学生基础知识的同时，也要提高学生的核心素养，这样才能真正提高教学的有效性。

一、转变落后的教学模式，突出学生的主体地位

在传统的教学模式中，教师常以自我为中心展开教学，利用“灌输式”的教学方式，学生死记硬背书本中的知识，长期处于被动学习的地位，学习兴趣较差。而翻转课堂则是指教师和学生角色的互换，即学生在课前通过教师上传的教学视频完成知识的学习，课堂成了教师与学生之间以及学生与学生之间互动的场所，从而达到更好的教育效果。……