张海榕

[摘 要]新课改背景下，学科教学活动中逐渐开始关注有效课堂的构建和对学生主体性的认识。因此新课改背景下，我们作为教学活动的组织者和引导者，应该积极结合自身的教学经验，合理进行教学改革，促进学科教学质量的提升。语文作为小学教育阶段重要学科之一，在培养小学生语文核心素养上起到的作用是不可替代的，因此新课改背景下，对小学语文课堂教学改革的措施进行分析和探究既是时代要求也是我们的责任。因此，本文主要分析了小学语文课堂教学现状和相应的改革措施，希望能够为教学改革工作者提供参考。

[关键词]新课改；小学语文；字词教学；策略

新课改不断渗透人本教育理念，要求我们在开展教学活动的过程中，将学生作为教学活动中的主体，使教育内容和方法都符合学生的实际发展需求，为小学生的语文素养提升提供助力。作为一线教师，我们应该时刻明确自身责任，成为教育改革大军中的一员，为教育改革工作贡献自己的一分力量。下面，笔者将以小学语文教学为例，分析相应的教学改革路径。

一、小学语文课堂教学现状

（一）小学语文课堂教学缺乏互动性

尽管新课改对小学语文教育已经产生了深遠影响，但是传统教学模式依然没有被彻底打破，很多教师在组织教学活动的过程中，依然没有认识到学生的主体性，学生的学习主动性和积极性没有得到调动，学生不能够获得有效的教学指导，教师得到的教学反馈质量也不高。……