曹敏

[摘 要]习作教学是小学语文教学中的重点内容，但是因为这部分内容的特殊性，使得很多学生将习作作为语文学习的难点。将“微课”巧妙的运用到小学语文习作教学中，能够很好地冲破传统封闭的教学模式，在微视频的引导下，学生能将更多的注意力集中到课堂上，从而能有效提升教学效率。本文结合实际教学内容，对小学语文习作教学中“微课”的应用方法进行探讨。

[关键词]小学语文；习作教学；微课；应用

“微课”是互联网背景下教师授课的一种重要手段，主要是结合多媒体技术，教师根据所学内容设计相关视频，一般情况下视频时间要控制在5-10分钟之间，每个视频都是对一个知识点的概括和分析，在这种学习环境下，学生能够在更短的时间内高效的获取知识，从而可以有效的提高学习效率。将“微课”教学巧妙的应用到小学语文习作教学中，可以很好地将生活实际与习作教学内容结合起来，进一步激发学生的学习兴趣，培养主动学习能力。

一、妙用“微课”，激发习作兴趣

创设教学情境是提高课堂教学效率的基础和前提。因此，教师在习作教学中，可以利用“微课”资源，结合实际教学内容，创作良好的教学情境，最大化的激发学生的写作兴趣，尽可能让学生全身心投入到习作创作中来。教师在选择微视频进行教学时，最重要的就要考虑视频的趣味性，只有对学生有充分吸引力的视频，才能让他们更好的集中注意力，从而也能更好地增强习作创作效果。……