蔡占岭

[摘 要]小学阶段是培养学生综合素质，促进学生全面发展的关键时期，教师应努力提高自身的教学能力，及时调整课堂的引导思路，使用多媒体技术开阔学生的视野范围，提高学生的认知水平，帮助学生构建起完整的认知模型，养成端正的学习态度和良好的学习习惯，确保学习质量的同时取得学科成绩的明显进步。只有让学生切实感知到学习的最大乐趣，语文教学工作才能顺利走向更大的成功。将小学语文与多媒体有机结合在一起，打破了传统由教师为主导的固化教学模式，充分满足了学生个性化的学习需求，给予了学生不一样的情感体验，丰富了他们的知识储备，活跃了他们的形象思维。

[关键词]小学语文；课堂教学；多媒体应用；有效性；研究；分析

多媒体是一种有效的教学手段，可以变抽象的知识形象化，理论的知识具体化，学生的“要我学”为“我要学”，助推着教育现代化进程的持续加快。一名优秀的语文教师，必须坚持以生为本、因材施教原则，组织特色活动来开阔学生的想象空间，融合趣味元素来集中学生的全部注意力，借助多媒体工具，消除学生的厌学情绪，打消学生的认知顾虑，确保各项人才培养计划的顺利实施，成功揭开当代素质教育的崭新篇章。另外，营造良好的学习氛围，打造优质的互动平台，给予学生更多的体验机会、探究机会、动手机会，这对于学生今后的进步与发展是非常有利的，必须得到教师们的广泛关注。……