郭娟

[摘 要]语文新课标中明确指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视阅读能力的培养。”因此，我们必须重视语文阅读教学，引导学生在阅读过程中，注重培养学生的良好阅读能力和习惯。

[关键词]： 小学语文；阅读指导；策略

一、培养学生对语文阅读的兴趣

兴趣是最好的老师。尤其是处于良好学习阶段的学生。如果学生对语文阅读产生了兴趣，教师的教学就会感到轻松，学生也会不自觉地投入学习中。因此，培养学生对语文阅读的兴趣是教学新策略的第一步。教师在教阅读课之前，可以准备几个有趣的话题供学生在课堂上进行讨论。它们可以是师生之间的互动式讨论，也可以是學生小组的探索，让学生在感受阅读课乐趣的同时，还学会了享受语文阅读。

二、积极开发语文群文阅读素材，拓宽学生阅读范围

在阅读活动中，文本起着重要的作用，是阅读活动有序有效发展的基础。因此，语文教师应重视阅读材料的选择，注意文本的选择，整合和分类。群文阅读和一般的单篇文章阅读最大的不同就是阅读材料多。为了提高学生的阅读效果，语文老师在进行阅读教学之前先引导学生加强对教材中“学科单元”文章的学习，帮助学生掌握的学习方法，从而培养学生触类旁通、举一反三的阅读能力。在此基础上，拓宽学生的阅读范围和阅读面，这样就可以在不增加学生学习负担的基础上加强对文章内容的理解，取得事半功倍的学习效果，从而达到培养学生语文素养、为学生今后发展奠定良好基础的目的。……