张雪松

[摘 要]幼儿园的区域活动是针对幼儿的活动天性构建的活动场所，现阶段随着教育的多元化拓展，幼儿园区域活动已经成为幼儿园教育中不可或缺的一环，但在区域活动中，所需要构建的器材较多，大额的成本支出制约着幼儿元的区域建设，可通过废旧材料的搜集，来进行区域的DIY设计，不仅能够解决区域活动中的材料更替问题，同时也能够强化师生的环保意识，废旧材料的二次重组，调动了幼儿的参与好奇心，丰富了区域活动的构建内容，需在幼儿园的建设与教育中引起重视。

[关键词]废旧材料；幼儿园区域活动；应用

废旧材料通常的终结点就是被丢弃到垃圾处理中，我国每日产生的废旧材料是数以万计的，为了强化资源的有效利用效果，并为幼儿园的区域活动创建更为广阔的天地，激发幼儿的废旧材料创新意识，废旧材料理与幼儿园区域活动的有机融合，为幼儿教育提供了新思路，具有重要的教育意义。

一、废旧材料在幼儿园区域活动中的应用意义

1.激发幼儿的创造意识

幼儿阶段，幼儿对事物抱有较强的好奇心理，正是想象思维与创造思维激发的良好契机，而幼儿对于新鲜事物始终充满了探究欲望，废旧材料的种类较多，可不间断的为幼儿提供创意器材，按照自己的想法去构建区域活动，选择自己喜爱的区域活动应用材料，且大部分的废旧材料都来源于生活，幼儿对于废旧材料的熟悉感较强，在废旧材料的二次利用中，幼儿的思绪放飞，加深了对生活材料的印象，了解其原本的功用，对于幼儿的创意思维迸发，具有良好的启迪效果。……