王宏伟

【摘 要】在信息化条件下高中旅游地理教学策略主要有三：第一是发挥信息化作用培养学生旅游地理实践创新能力；第二是以乡土旅游资源与信息化为手段，开展旅游地理体验活动；第三是以信息化为媒介，构建虚拟化的高中地理旅游地理情境，加强情境教学的运用。

【关键词】信息化；高中旅游地理；教学策略

信息化条件下，高中旅游地理教学发生了深刻的变化。一方面在信息化条件支持下，多媒体教学构成了旅游地理教学的主轴线，能够更多从视听角度真实了解旅游地理知识；另一方面，信息化条件给高中旅游地理打开了一扇窗口，使情境教学与体验活动具有了更便利的条件。因此，高中地理教师深入研究信息化下的高中旅游地理，不仅有助于更好地实现教学目标，而且还能进一步调动学生积极性参与到教学过程，增强学生在旅游地理中的实践能力、创新能力、人文素养等，扩大了学生的视野。

一、利用信息化手段，培养学生在高中旅游地理中的实践创新能力

在高中旅游地理教学中，传授旅游地理知识和培养旅游地理实践创新能力是其较高的目标。在信息化条件下，培养高中旅游地理的实践创新能力就具有更加便利的条件。由于信息化带来的网络多媒体技术的充分运用，不仅能启到查找到旅游景点的相应知识等，而且还能通过这些知识做到相应的旅游策划与设计，使高中学生的旅游地理实践能力得到进一步增强。……