张海琴

【摘 要】在极短的一段时间内，以某个知识点或环节为中心，开展的教学课程，这就是微课的定义。微课最大的作用就是能够调动学生主动学习的兴趣，使得学生将碎片化时间利用的更加高效。随着教学改革的不断推进，微课模式应运而生，并同时作用于教学改革的发展；尤其是在高中教学中得到了广泛应用，并在实践中积累经验和改革模式，高中教师已将微课教学当成重要工具而使用。本文正是通过分析微课在高中数学教学中的应用而展开，望能给予相关部门借鉴。

【关键词】微课；高中数学；应用

引言

随着教育改革的进一步推进，教学过程也在逐步优化，高中数学教师被要求有着更完备的专业素养，在课堂中运用高效简洁的教学模式成为一种趋势，微课正是在这种需求下诞生，通过不断实践与总结，以多媒体视频为教学载体的形式，成为主要微课教学方法。微课虽然占用时间段，但针对性强，目的性明确，在教学改革中起到了巨大作用，也让微课在高中数学教学过程中得到了广泛应用。

一、高中数学教学过程中课堂设计对微课的应用

1.活跃了高中数学教学的课堂氛围

传统的高中数学教学严肃而刻板，难以调动学生的积极性及引起学生的兴趣，致使高中数学教学的课堂气氛低沉又无趣。而微课教学模式的应用，让学生耳目一新，数学老师通过准备与知识点有关的有趣视频，利用碎片化时间放映给学生观看，一方面，能够在一定程度上活跃了数学课堂的气氛；……