◇魏燕萍

语文，即对语言和文字的学习。作为小学教学中的基础性学科，语文知识源于我国数千年文化的积淀，对于学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学写作能力的提升有着积极的促进作用，在生活中具有相当强的实际应用性。但由于语文学科知识的广泛性和内容的深奥性使得小学高年级语文的课堂教学效果并不理想，学生缺乏对语文学习的兴趣和热情，为此，教师应当增强小学高年级语文教学的生活化，降低语文学习的难度，增强语文教学的有效性。

生活化教学是指将实际生活中的实例和教学内容相结合，创设生活化情境，渲染学习气氛，激发学生的学习兴趣，降低学习难度，增强教学有效性的教学方式。增强小学高年级语文教学的生活化，有利于降低语文知识的学习理解难度，便于学生对语文知识的掌握和灵活运用。这需要小学语文教师积极地完善和改进教学方式，挑选适当的语文教学内容，创设良好的生活化学习情境，从而增强语文教学的有效性。本文就小学高年级将语文教学生活化有效策略进行分析探究。

一、增强小学高年级语文教学生活化的必要性分析

受到传统的教育理念影响，教师在语文教学中更加侧重于教学的效率和知识的灌输式教育，而忽视了知识形式的转化，不利于学生的理解和运用，使得知识体系复杂庞大的语文教学效果差强人意。此外，小学高年级正处于学生语文……