◇张 俊

科学创新意识培养是素质教育的核心目标，事实上，学生的身心发展特点与小学科学教育特性，为小学教育培养学生科学创新意识提供了宽广的平台。在素质教育背景下，在小学教育中，教师应该以素质教育为教育导向，以学生为教学主体，启发学生的思维模式，培养学生动手动脑操作的能力，发展学生的思维能力，鼓励学生关注于现代科学技术的进步与发展形势，从而培养学生科学创新意识。

一、重视学生的科学启蒙

在素质教育背景下，要求在小学教学中，教师应该以学生为课堂教学主体，以学生的个性发展为教学导向，启发学生的思维，进而培养学生科学创新意识。美国著名学者提出：“科学并不是在实验室中形成的，其不只是一种知识体系，同样也是人们观察事物的一种形式。”如果小学科学教育只着重于知识的教授，忽视小学生的科学精神、科学态度、科学思想的培养，那么会使学生在处理事物时，很难具有创新意识以及科学态度。因此，在素质教育背景下，应该注重学生的科学启蒙教育，充分运用教学知识，培养学生主动探究精神，激发学生对科学技术的学习兴趣，鼓励学生关注于现代科学技术的进步与发展形势，从而培养学生科学创新意识。在小学教育中，教师不仅要根据书本知识为学生讲解知识，还应该结合科学知识为学生教学，使学生能够了解科学技术的发展动向，从而提升学生的科学素养。

二……

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