陆炀

[摘 要] “上天赐人以两耳，却只有一口，欲使其多闻而少言。”苏格拉底寥寥数语，形象而深刻地说明了“听”的重要性。听是等待，等待学生在英语学习道路上的成长；听是欣赏，点燃学生学习英语的自信。听力技能的培养，是学生英语能力可持续发展的保证。

[关键词] 以趣促听；以听养听；有准备；“悦”读

听是凭借听觉器官接受言语，通过思维活动达到认知和理解的全过程。“上天赐人以两耳，却只有一口，欲使其多闻而少言。”古希腊哲学家苏格拉底的寥寥数语，形象地说明“听”的重要性。心理学家也对人的一系列交往活动进行研究，结果发现：说占30%，读占16%，写占9%，而听占45%。

对老师来说，学会倾听，是英语课程标准明确提出的重要指标，即培养学生听的目的，就是在听的过程中获取和处理信息的能力。学会倾听，也是构建和谐互动的课堂的重要保证。对初学英语的孩子来说，“听”是学习语言的一项受益终身的基本技能。只有学会倾听，他们才能在英语学习的道路上走得更远。

一、有意识地培养学生的听力技能

1.以趣促听

谁都有过这样的体验：枯燥乏味的說教使人昏昏欲睡。只有重视“说”的艺术，才能唤起学生“听”的兴趣。一方面，老师必须努力改进教学语言，增强语言的魅力，建构学生参与度高的课堂。另一方面，学生年龄小，缺乏自我约束力，有意注意持续时间不长。若学习内容对学生没有吸引力，学生会兴趣缺乏。这促使老师要充分备课，方法不贵新，贵在恰到好处。……