张莹莹

摘要 新媒体时代，对包括报纸在内的传统媒体的地位和话语权带来了挑战，对编辑自身的信息素养提出了更高的要求。作为报纸编辑，应具备敏锐的新媒体信息意识，丰富的新媒体信息知识，全面的新媒体信息能力及端正的新媒体信息道德。报纸编辑的信息素养的培养和提升，需要持之以恒的从多个层次、不同角度进行：上级主管部门需要积极制定相关政策，为编辑创造良好的教育条件和学习环境；相关负责部门应为编辑提供更多外出学习、培训和交流的机会；编辑则需要转变从业理念，树立职业意识。只有不断提升编辑信息素养，才能更好地适应全媒体时代的影响和挑战，实现报纸的创新与发展。

关键词 新媒体；信息素养；报纸；编辑

中图分类号 G323 文献标识码 A 文章编号2096-0360（2018）01-0064-03

信息素养的概念最早由美国人保罗·泽考斯于1974年提出，是指“人们掌握各种信息工具以及利用信息资源解决问题的和技能”。40多年来，随着计算机技术、网络技术、通讯技术、新媒体技术等的不断发展，信息素养的内涵和外延不断拓展，且尚未形成统一定论。一般认为，信息素養是指在信息社会中，个体成员所具有的信息意识、信息知识、信息能力、信息道德等多个方面的总和，具体而言则主要包括数字素养、媒介素养、计算机素养、网络素养、数据素养、图书馆素养、学术素养等。

2001年，美国教育技术CEO论坛第4年度报告将信息素养能力列为21世纪最重要的能力素养之一。……