摘 要：音乐课是中职学前教育专业课程体系的重要组成部分，也是学生掌握音乐技能的关键环节。运用多种手段培养学生的音乐实践能力，提高他们的音乐技能，是中职学前教育专业教师必须深刻思考和探讨的课题。

关键词：中职音乐教学；实践能力；学前教育专业

学前教育是幼儿教育的关键时期，也是人生教育的重要阶段。目前，国家高度重视学前教育专业师资力量的培养，以解决幼儿师资匮乏、整体水平不高等问题。为提高幼儿教师的素质和整体水平，中职学前教育专业必须高度重视学生音乐实践能力的培养，以适应当前新形势的需要。

音乐课是学前教育专业课程体系的重要组成部分，也是学生掌握音乐技能的关键环节，运用多种手段培养学生的音乐实践能力，提高他们的音乐技能，是中职学前教育专业教师必须深刻思考和探讨的课题。本文从课堂教学、课外学习小组学习、舞台实践与竞赛、社会实践四个方面，谈谈如何运用多元化教育教学手段，培养学生的音乐实践能力，提高中职学前教育专业音乐教学质量。

一、音乐实践教学在课堂教学中的运用

在课堂教学中，教师要改变传统单一的教学模式，运用分层教学、课堂讨论、自评互评等教学手段，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

以声乐课为例。声乐教学的目的是为了让学生掌握正确的歌唱方法和技能，包括气息的运用、发音的位置、歌曲的艺术加工和处理等。……