张贤流

在小学阶段的教育中，数学占据重要的地位，其通过对简单问题的讲述，可以有效地提升小学生的理解能力及逻辑思维能力。信息技术全面渗透传统课堂收获了诸多良好的教学效果，基于信息技术的多媒体课堂的广泛推广验证了其相对于传统的教学方式有着许多优点，因此教师在教学中应该充分利用好信息技术，将抽象的内容进行直观化地讲解，进而对传统依靠想象的教学方式进行优化改进，提升教学的效果。

一、传统的小学数学教学方法存在的问题

将信息技术应用到小学的数学课堂，可以有效地面向小学生进行数学知识的讲解。相关调查显示，教师在对小学生进行数学教学时，容易受自身主观意识影响，认为教学内容不具备难度，下意识地加快对内容的讲解。教师在教学时推进过快，致使很多学生不能充分掌握学习内容，进而因跟不上教师的脚步而感到懊恼。再则，教师在进行教学的过程中，不添加任何活跃课堂气氛的内容，不少学生便会因为教师教学的形式及内容过于单一、枯燥，而产生厌学的心理。为了改善这一系列问题，就需要教师利用先进的教学方法来帮助学生理解教学的内容，以此来有效地提升教学的质量。

二、基于信息技术的小学数学教学方式改革

1. 将抽象的概念直观化。

由于小学生还不具备完善的自我判断能力，他们对于抽象内容的理解会存在较大的偏差，所以教师在对抽象或较复杂的内容进行教学时，可以充分地利用信息技术，将抽象的教学内容变得直观化，进而提升教学的有效性。……