【摘 要】在体育教学中，体育教师与学生作为课堂教学中两个最为活跃的因素，其二者能否和谐统一是体育教学改革能否落到实处的重要因素。本文试从实施素质教育的角度出发，阐述对初中体育教学中的教师主导与学生主体二者的认识。

【关键词】初中体育；教师；主导；学生；主体

随着当前学校体育素质教育的教学改革不断深化，在课堂教学中如何正确处理教师主导与学生主体的新型合作关系，已然成为一个重要课题。只有建立以教师为主导，学生为主体，以学为主，以导为辅的课堂教学结构，才能保证素质教育在体育课堂教学中的切实实施。

一、对体育课中教师“主导”作用的认识

传统体育教学的核心是教师统一教，学生模仿教师的动作或再现教师教的动作，教师在教学中偏重于强调运动负荷、练习密度或动作细节的掌握，而没有考虑到学生作为一个“人”的自身的需求和个体的差异，从而形成学生喜欢体育活动而又不愿上体育课的现象。现代教育理念认为，在注重教师主导作用的同时更加注重学生的主体作用的发挥。教师的主导作用主要体现在“导”字上，导什么、如何导，应根据学生学的需要和学的情况来进行；教师的“导”只是一种手段，最终的目的是通过教师的“导”把学生引向学会学习的境地。作为体育教学中最活跃因素的体育教师，不仅可以输出信息，更重要的是能够反馈信息，使教师的教与学生的学能够和谐一致地向着既定目标运动。……