潘宇

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0254-01

教学目标 ：

1.认识“视、色、光、孙、动、城、葫、芦、娃、宝”10个生字，会写“七、米、光、车”4个字。

2.正确流利地朗读儿歌，了解大致意思。

3.激励学生在家庭生活中主动识字，培養良好的学习态度和习惯。

教学重难点：

本课重点是会写四个生字，明白看电视也是识字的一种很好的途径。教学难点是识记生字。

内容分析：

本课安排在学生已经学习了识字第一单元以及三个单元的阅读课后，这时候学生已经掌握了一些识字途径和方法，本课通过看电视识字，有助于学生进一步了解“生活中处处可识字”的道理，引导学生进一步自主识字。本课重点是使学生了解看电视也是识字的一种很好的途径。

学生分析：

学生已经掌握了一些识字的途径和方法，并对识字充满了兴趣，本课趁热打铁，进一步增加学生的识字兴趣，引导学生到生活中自主识字。

设计思路：

通过多媒体课件先帮助学生认识课文中要求掌握的10个生字，会写4个生字，正确流利地朗读课文提供的儿歌，然后引导学生在生活中自主识字。

教学过程：

一、导入课题。

同学们，请看大屏幕，图中的小朋友在什么地方干什么？突然，他跳起来说（出示他说的话）。他的爸爸妈妈高兴地说：“我的孩子真会识字！”让我们也跟着图中的小朋友一起来边看电视边识字吧！齐读题目。（ 生读 ）

二、读准字音

1.第一次读课文，要注意把字音读准，遇到不会读的怎么办？（ 可以借助拼音拼一拼，也可以问问别人，还可以查查字典 ）好，请同学们打开课文自由读读吧！……