赵英贵

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0230-01

信息技术的发展给教育带来了革命性的影响进人2l世纪以来，以计算机和网络通讯为核心的信息技术在社会名个领域中得到了广泛的应用。信息的获取、分析、处理、发布和应用能力日益成为衡量现代人基本能力和文化水平的重要标志。信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术在各门学科中的应用，旨在提高教学效率、创设课堂情境。“多媒体教学”即运用多种教学媒体技术和现代化教学手段如电视、幻灯投影、电脑、录像、录音机等声光电先进教学设备于教学过程之中。

一、多媒体技术对小学语文教学的影响

在小学语文教学中应用多媒体技术，不但能激发学生的兴趣，帮助学生释疑解难。而且可以创设情境，使学生如身临其境。引起情感的共鸣，从而加深对课文的理解。提高教学效率。增强教学效果。

1.应用多媒体技术可以创设直观情境，橄发学生的兴趣和求知欲。

直观情境，能激发学生学习新知识时的创新欲望和潜能。在小学语文教学中，运用多媒体技术导人新课，能通过悄景画面，以情激趣，使课堂教学生动、形象、直观、感染力强。全方位地調动小学生的视觉、听觉、触觉，多角度地激发小学生的好奇心与求知欲，使他们产生学习的动机。

2.应用多媒体技术可以创设新颖的情境，释疑解难。

情境可摆脱时空的限制，形、声、情并茂。多媒体技术在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有高超的能力.运用这一特有功能，可使抽象的难以理解的知识具体化、实物化，变成启、生动活泼的视觉信息，化枯燥为生动，从而化难为易。……