林洁

【摘 要】课外阅读是语文课堂教学的有益拓展和延伸。进行广泛的自主性课外阅读，不仅可让中学生突破语文课堂的限制，拓宽视野，更对他们获取多元信息，不断完善自我，有非同寻常的意义。为了使中学语文教学踏准时代节拍，语文教师必须加强学生自主性课外阅读能力的培养。

【关键词】中学生；语文；自主性；课外阅读

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0215-02

《语文课程标准》提出的“课程总目标”之一是：培养学生“具有自主性阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”这是《语文课程标准》对学生语文阅读能力的总要求，这里特别提出“具有自主性阅读的能力”。要培养学生达到“具有自主性阅读的能力”，平时训练是关键，并且要分步骤、由易到难进行。

一、培养中学生自主地课外阅读意识的重要性

在当前的中学学习过程中，大多学生知识基础较为薄弱，缺乏阅读是产生了这一问题的因素之一，由于学生知识基础较低，那么学生在学习过程中就会出现跟不上教师讲课的步伐，教师就不得不放慢讲课的速率，这就会导致教师在有限的时间内完成教学要求，那么教师就会通过减少在一些不重要的知识点的教学时间，从而影响教学质量的提高。……