覃韦娜

【摘 要】双语教学已成为我国高等教育改革的热点。在少数民族地区课程中开展双语教学改革，可以达到教授汉语知识和提高学生普通话水平的目的。该文结合多媒体技术课程的双语教学实践，讨论了双语教学的方法和手段，以供参考。

【关键词】双语教学；多媒体技术

【中图分类号】G42 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0194-02

引言

通过Flash双语多媒体课件的应用，能够将教学内容进行不用语言之间的对应呈现以及灵活切换，进而使突破了教学活动中的语言障碍，使学生能够准确解读教学内容。正是基于Flash双语多媒体课件的重要作用，可以显著提升学生的学习积极性，拓展各学科的教学模式和教学方法。在有效提升学科知识内容传递的基础之上，也能够发挥汉语教学的作用，使学生能够通过对Flash双语多媒体课件的使用而使汉语水平获得提升。

一、多媒体在壮汉双语教学中的应用意义

语言是知识传递的载体，在教育实践过程当中对于交流语言种类的选取以及教学话语形式的选择，将直接影响着最终的教学质量。在我国少数民族地区，由于少数民族学生的第一语言是本民族语言，而绝大多数教学材料都是汉语内容形式或者英语内容形式。所以在实践教学活动中，教师不仅需要对教学内容进行精密的设计，而且需要对已经制定好的教学内容进行教学话语的构思，将汉语、少数民族语言以及外语进行穿插融合，进而保证教学内容的知识内涵能够准确而完整的传授给学生。……