马海燕

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0190-02

教育是以发掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展为宗旨。实施创新教育是社会发展的需要，也是实施素质教育的需要。国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。本文结合我二十多年来的教学实践，就如何在数学课堂教学中培养学生的创新精神，谈点粗浅见解和尝试。

一 、培养创新意识

学生易形成思维定势，从而抑制了创造性思维，制约了学生的思维空间的拓展，要提高学生的思维能力，培养学生的创新精神，必须克服思维的封闭状态和对所学知识的深化理解。在教学中教师应尽力创设激发求知欲望的教学情景，提出富有启发性的问题，善于捕捉学生创造性的思维兴奋点，鼓励学生去探索，去发现，通过例题教学，创设问题的情景，促进学生去研究和发现书本上没有或隐含的内容，激发学生的学习兴趣，这是培养学生创新精神的前提。

二、调动学生的主动参与性

首先让学生积极地展开思维，主动地参与教学过程，充分发挥学生在学习中的主体地位。教师应该利用设疑，引辩，激趣，疏导，拓宽等方法，创设良好的教学情景，诱发学生的创新情感。在教与学中倡导相互合作，使学生成为学习的主体，能主动地参与数学学习活动的全过程。

在教学中要发挥学生的主体作用，关键在于调动学生的学习积极性，激发兴趣，使其乐学，并主动参与到学习中去。……