陈玉峰

【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0175-01

进入二十一世纪的今天，现代教育技术日新月异，教育信息化的不断深入，现代教育技术与各学科的联合已经成为一种趋势。通过对教学过程中和资源的设计开发、利用，已实现教学优化的教育理论与实践，而现代教育技术是将计算机媒体技术、互联网技术和虚拟现实技术等当前最先进技术手段有机的融入到各学科的教学中。教师可以结合教学内容创造环境，展现过程，展示势力，提供示范，优化教学过程，这样既激发学生的积极性和创造性，也让学生成为信息加工的主体，主动建构知识意义，从而达到生化感知，节时省力的教学效果。

在教学实践中证明现代教育技术从形式上改变了信息床底方式和呈现方式，各种媒体交替或组合进行，能调动学生多种感官的共同引导，增强教学的直观性，有利于提高品质，激发学习的兴趣，减轻认知负荷，让学生学的轻松愉快。同时现代教育技术从内容上能提供丰富的感性材料，弥补学生认知水平和思维能力得到迅速增长，加快学习目标的实现。在音乐课堂中运用现代教育技术不仅能增强学生信息的集成性，虚拟性和可视听性，也能创设情境，激发学生兴趣，深化感知节省时间，促进课堂教学的多样性，既能优化教学过程又能达到事半功倍，相得益彰的效果。现代教育技术对提高音乐课堂效率，优化课堂教学起着至关重要的作用：

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