李江洪

【摘 要】政治是一门基础课程，在政治教学中，教师一定要做好创新，以激发学生政治学习的兴趣，提高课堂教学的效果。本文作者结合教学实践，就新时期初中政治教学进行了探究。

【关键词】初中政治；教学创新

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0088-01

初中政治教学逻辑性很强，对于一些复杂的教学难点，教师要做到剥丝抽茧，有效突破。教师要始终保持清醒的头腦。初中政治课堂的有效性，主要指在一定的教学投入内，通过教师的教学，学生所获得的具体的进步和发展，带来最好教学效果的教学，是卓有成效的教学。多年的政治教学实践使我们清楚认识到，唤起学习兴趣是使学生积极学习，形成有效教学的关键条件。有效教学本质上取决于教师建立能够实现预期教育教学成果的学习经验的能力，而每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提。我认为，教师要想方设法赋予政治课趣味性、生动性，寻求增进乐趣的途径和方法，力求做到学科内容与学生喜闻乐见的教学形式的完美结合。我在这方面进行了一些探索：

一、转变教师的教学理念

以往的初中政治教学教学思想是太功利，教师上课的目的就是为了拿分，因此一切向考试倾斜，教师和学生所有的努力方向都是为了赢得一场又一场的考试。上课时，教师传授的是拿分秘笈，学生课上课下也是参悟这种秘笈，以便获得高分而赢得教师对自己的关注和肯定。长此以往，势必会忽视思想政治教育对学生思想意识成长并健康成长的功用，这就出现了一种怪现象：政治考试分数高的同学，思想品质和觉悟并不一定高。……