彭先容

【摘 要】随着新课程改革的逐步实施，高中政治教学越来越重视学生能力的培养。传统的高中政治教学模式存在一些弊端，不符合新课程标准的要求，因此我们对高中政治教学做出合理的调整变得十分重要。合作学习能够很好的培养学生的学习能力，大大地提升了学生应用语言的能力。本文对合作学习应该注意的问题和采取的措施做了一些浅析。

【关键词】高中政治；合作学习

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0087-02

長期以来，高中政治课堂教学主要以教师讲、学生听，笔记记满一大本这种形式为主。这种教学形式能够帮助学生获取大量的知识信息、花费的时间也比较少，学生有关政治的实践活动没法全面开展，主要是受单一的教学组织形式的束缚，从而制约着学生掌握和运用政治知识的能力的提高。在课堂上，教师一般注重重讲授政治知识，对学生灵活运用政治知识的训练较少，学生只能被动接受政治知识，不少学生学习政治的信心逐渐丧失，学生运用政治的能力得不到提高和发展，这些已经不符合新课程标准下的高中政治教学的要求，因此，合作学习这种新型学习形式的受到了广大师生的欢迎，有利于学生全面开展政治实践活动。

合作学习应用于政治课堂的必要性，主要体现在以下两个方面：

1.合作学习有利于提高学生掌握和运用政治知识的能力。

在政治的课堂教学当中，合作学习就是把班级分成很多小组，学生开展政治知识的学习和开展实践活动都是以小组为单位，共同完成课前老师布置的各项任务，并作好记录，然后通过各种各样的方式展示其成果。……