张敏

【摘 要】素质教育与德育对学生的健康成长和学校工作具有导向、动力和保证作用。随着我国社会的不断发展与变迁，道德教育的内容与方式也随着发生了巨大的变化，我国素质教育与德育建设在社会主义建设中发挥着重要的作用。但是学校素质教育与德育工作的发展还存在着一些方式方法的问题，问题的关键在于重品德的内容说教而轻品德的心理结构的塑造。

【关键词】素质教育与德育；品德内容；品德心理结构

【中图分类号】G631 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0073-01

“立德树人”是教育的根本目的，素质教育与德育是素质教育的灵魂和核心，是教育的重要组成部分。素质教育与德育对学生的健康成长和学校工作具有导向、动力和保证作用。随着我国社会的不断发展与变迁，道德教育的内容与方式也随着发生了巨大的变化，我国素质教育与德育建设在社会主义建设中发挥着重要的作用。但是学校素质教育与德育工作的发展还存在着一些方式方法的问题，更重要的是还存在方向模糊的问题，而问题的关键在于重品德的内容说教而轻品德的心理结构塑造。

品德的具体内容是一定的社会或一定阶级的道德原则、道德规范在人的思想和行为中的体现，它是历史的、具体的。就实际的学校素质教育与德育而言，几乎是围绕品德的内容展开的。教育形式也局限于灌输 ，这种方式在过去信息渠道少，人们获得的信息量小的时代，是有很好的效果的，那是学生的思想比较容易经过老师的传输而灌进自己的脑子里，从而形成自己的思想道德观念。……