王阳

【摘要】中华民族拥有几千年的灿烂文化，丰富、博大的文化遗产值得每一位炎黄子孙为其自豪。传统的文化，与中华儿女的美德相融合品质、优良民族精神、崇高民族氖节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，也是我们民族精神的精髓。让传统美德在21世纪发扬光大，是我们每一位人民教师所肩负的历史使命。

【关键词】传统文化 初中语文 基础教育

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）13-0097-01

前言

然而，时下，很多学生天天唱着意境浅显的流行歌曲，却背不出字字珠玑的古诗文；学生很多捧着卡通漫画看得津津有味，却对古典名著敬而远之；传统节日，不知意义何在；民族英雄，不知朝代事迹……物质文明高度发展的社会，社会道德的缺失，精神底蕴的淡薄，无一不和传统文化的缺失有关。因此，新课标要求语文教学要重视对学生传统文化价值理念的弘扬和发展，要求初中语文教学中渗透优秀传统文化教育。本文，笔者就从传统文化本身内涵出发，解析如何在初中语文教学中渗透传统文化教育。

一、何谓中华传统文化

文化就是文明演化，其是一个宏观概念，人类发展的所有历程均可称之为“文化”。

中国传统文化以儒道互补为内核，还有墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

中华传统文化与其他地域文化相比具有以下特点：