吕莹

【摘 要】声乐作为一门基础的歌唱训练模式，可以向孩子传达歌曲中所蕴含的情感。而由于校内声乐教学模式的缺失，对儿童声乐训练造成了一定的限制。这种情况下发展校外声乐教育模式就变得非常必要。本文根据现阶段儿童声乐校内教育的缺失，对校外儿童声乐教育模式优势及主要训练模式进行了简单的分析，以便为儿童声乐教育效果的提升提供有效的借鉴。

【关键词】校外教育机构；儿童声乐教学；作用

【中图分类号】G613.5 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0046-01

前言

儿童声乐教学可以从小培养孩子对音乐知识的兴趣，帮助孩子掌握正确的发声习惯，为孩子熟练掌握语言技能、激发音乐天赋提供了有利的依据。但是在现阶段校内声乐教育过程中，并没有专业的声乐训练模块，严重影响了孩子的声乐教育进程。因此为了保证孩子在声乐学习阶段打好“童声基础”，对校外教育机构在儿童声乐教学中的作用进行适当分析具有非常重要的意义。

一、校内儿童声乐教育弊端

校内儿童声乐教育模式在运行过程中，涵盖了音乐教育的方方面面。这种情况下在实际教学过程中，校内音乐教育人员为了保证教学效率，就无法采取针对某个孩子的音乐特长进行针对性的培养。特别是在儿童声乐教育环节，由于音乐课程训练时间的限制，在实际音乐教学过程中，大多数音乐歌曲教学普遍采取“一遍过”的模式。即在实际音乐歌曲教学过程中，第一节大致统一示范领唱，然后第二节以简单复习为主。……