邓志钊

【摘 要】高考数学换用全国一卷后，学生和老师都深感备考任务重、压力大，提分难。其实要提高备考的实效性，关键是要加强复习的针对性。对于备考的针对性，概括起来主要体现在三方面：一是要关注学生学情，正视存在的问题；二是要细致研读考纲，实现精准备考；三是要選择高效备考策略和方法，提高备考效益。

【关键词】学情；研究；高考；备考

【中图分类号】G420 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0045-02

高考备考时间紧、内容多，学生和老师都深感备考任务重、压力大。要提高备考的实效性，关键是要加强复习的针对性。对于备考的针对性，概括起来主要体现在三方面：一是要关注学生学情，正视存在的问题；二是要细致研读考纲，实现精准备考；三是要选择高效备考策略和方法，提高备考效益。只有在这三方面下功夫，抓落实，才能见成效。

一、学情把握，重在直视问题

根据观察和了解，我们发现，相当一部分学生复习方法不够科学，效率低。复习中一头扎在题海中，盲目相信“见多识广”，死中求活，熟练生巧。做题时，既不进行选择，又不对做过的题进行分析、总结，因此，复习效率低，效果差。其次，学前忘后，基础知识不扎实。很多学生在复习时，既不愿意多看书，又不愿意自主进行知识建构，死抱复习资料不放，致使对数学基本概念、公式、法则、定理等理解很肤浅，基础知识不扎实。还有许多学生过分迷信外地“名师、名校”，不相信自己的老师。课堂上不听老师上课，练习不遵从老师的要求，课后花大钱到外面请家教，找培训机构进行补习，尽做因小失大、得不偿失的事。……