【摘要】初中是人生经历的性格形成的关键阶段，处于人生的叛逆期，开始有独立的人格特征，处在这个阶段老师如何引导使学生形成正确的人生观非常重要。而班主任是直接并有较长时间与学生接触的引导者，本文将对于如何正确做好学生的德育工作，如何在内在心理及外在环境中形成良好的影响做出相应的分析。

【关键词】初中生 班主任 德育 正确引导

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0235-01

引言

随着社会逐渐改变，当今的初中生心理及生理都与以往的孩子有很大的改变，网络科技发达的同时，带来了跟多信息与文化的冲击，在这些外在条件的影响下，初中生如何拥有健康的心理，成熟的人格就显得较难把控。如果不能了解学生的内心想法，在出现问题不能及时解决，就会影响学生今后的发展方向，甚至出现极端性格特征。德育工作在很大程度上要比文化教育更加重要。如果不加以重视，即使学习成绩优异，也无法成为完整的个体，甚至无法适应社会。而德育工作不同于日常教学，更多是在日常生活中进行教育，那么该如何把控德育工作，正确德育教育。

一、与学生建立良好关系

（一）尊重学生想法

教师与学生建立良好的信任关系可以说并不容易。在日常生活中应多注意观察学生的情绪及行为，及时沟通，让学生感觉到教师的重视与关心，在沟通中应多倾听，并且对学生的想法多给予尊重，接纳学生的想法。自身不能存在过多的主观意识，如果学生愿意倾诉，可以说起码学生对教师是信任的，这种情况下，教师应更多给与理解和支持。……