涂占群

【摘 要】初中教育阶段是我国义务教育的重要组成部分，它是在小学教育的基础上对学生学习能力、综合素质的进一步提高，初中生英语学习不仅包括英语基础知识、读写能力的提高，更重要的是学生了解英语和养成英语素养进而得到人文素养上的提升。在多年的初中英语实践教学过程中，学科教学人员发现少数民族初中生英语学习存在低效学习的现象，探究其成因和相关对策研究具有提高少数民族初中生英语学习水平的重要意义。

【关键词】少数民族；初中英语；低效学习；成因和相关对策

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2018）22-0034-01

在新课程改革之下，我国教育正逐步由传统的应试教育转变为素质化教育，现在更加注重学生的全面发展、学生综合素质的全方面提高和优化。这对初中学生的英语学习提出了更高的要求，初中生正处于学生阶段全面掌握知识技能的重要时期，英语水平的提高有助于初中生更好的融入现今国内外文化飞速交流的时代特色。在初中英语教学阶段，英语学科教学人员要采取有效的教学方式来提高课堂教学效率，激发学生对英语的热爱，最终达到拓展学生的思维界限、提高学生的理解能力和思维创造性的目的。

一、少数民族初中生英语学习的重要意义

英语作为一门国际性语言，具有重要的教育实践意义。它的文字中包含着西方文化的历史内涵，作为沟通性工具它承担着不同文化间思维的碰撞、信息的交流、影响着人与人之间的沟通协作，英语应用在现代社会经济文化中的方方面面，很难想像世界各国之间没有了语言沟通相关事务的进行将会变得多么的困难。……