黄忠华

【摘要】在初中化学教学中使用微课进行教学，为教学开辟了新的局面。初中化学老师应该不断提高专业素质，积极利用微课这个现代化方法进行化学教学。本文对微型课堂的设计与制作进行了简要的分析，接着又阐述了初中化学教学中对微课的具体应用，其主要突出的目的是，对初中化学的教学模式的创新，提高学生的化学素养以及学习能力。

【关键词】浅谈 微课 初中化学数学 应用

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0186-02

引言

学校需要加大对对学校化学教师的创造性技能的培训力度，让每个老师都能把微课变成一个创作性的教学资源，从而开发和设计出质量高的微课。对微课资源和初中化学常规教学相融合的策略和方法进行深入的研究。此外，在初中化学的常规课堂中如何把微课融入进来，以吸引学生的注意力，激发学生的思维，从而提高课堂教学效率，是现在教育工作者值得思考的问题。

一、微课程设计与制作

总体来讲，微课教学所用的时间很短，但内容却很精准有效。在初中化学课程中，使用微课进行教学，想要确保课堂教学质量，最重要的是要提高教学视频制作的质量。在设计微课教学内容时，教师在进行内容选择时必须充分考虑微课教学的特点和具体的教学需要，以保证所选的教学内容的高效、准确。老师在进行视频录制时，对录制的时间要进行严格的把控。通常，微课录制的视频的时间五到十分钟为最佳，要准确对其进行掌控，它不应该太短或太长。……