赵述海

【摘 要】随着信息技术和素质教育的发展，微课在当前的教学过程中得到了广泛的运用。微课，凭借着它完善的教学设计，灵活的运用方式直观而又生动的展示，收获了众多教师和学生的喜爱。本文将针对微课教学在初中物理实验教学过程中的应用展开简单探究。

【关键词】微课；初中物理；实验教学；初中生

在现在的教学背景下，课堂上多媒体的运用变得越来越广泛。物理，是初中生刚开始接触的一门学科。初期学习的过程中总会遇到一些不容易理解的知识点，这时便需要实验。有的时候，实验的相关内容比较多，仅仅依靠教师的口头讲解学生无法形成系统的知识结构，也很难对实验产生兴趣。在这时，就可以利用微课辅助教学。

一、利用微课吸引学生的注意力

一节精彩的物理实验课堂，不仅仅要能够让学生通过实践完成实验项目，还需要拥有生动活泼的教学氛围，能够有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。众所周知，兴趣是学生最好的老师，而对于物理实验教学来讲，兴趣是驱动学生动手实践的力量，是学生学习热情的源泉。初中生虽然在生理上和心理上都比小学生要成熟许多，但是他们在课堂的注意力仍然会有分散的时候。实验教学是一个整体的过程，如果学生在学习的过程中有哪一个环节没有听懂，或者没有注意听讲，那么很容易在自己动手实验的过程中出现一些错误。所以在物理课堂上吸引学生的注意力是非常有必要的，这不仅能够打造出专注的学习氛围，还有助于提高学生的学习积极性。……