高默言

【摘 要】音乐教育的根本目的在于以情感人，以美育人，让幼儿在感受音乐之美的过程中形成健康、美好、向上、崇善的心灵和文明优雅的气质风度。然而，过于功利主义使音乐教育常常偏离这一根本目的，成为一种乏味枯燥的技能训练。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》把培养幼儿对艺术（包括音乐）的兴趣，让他们喜欢参加艺术活动并用自己喜欢的艺术方式进行表现作为主要目标。因此，研究0-6岁幼儿的音乐教育不仅使之符合教育目标，也有助于促进幼儿的身心发展，使幼儿能在音乐中获得美的感受和体验，提高幼儿的音乐素养和能力。

【关键词】教育；发展；素养

理解音乐教育对幼儿成长的作用以及如何利用音乐促进幼儿身心发展和培养幼儿音乐素养对幼儿有着十分重要的意义。

一、幼儿音乐教育的真正涵义

真正的幼儿音乐教育不是为了音乐表演，不是以娴熟的技巧、完美的歌唱和演奏为目的；而是着重于幼儿的趣味、情感、美感、想象力、创造力和人格的培养。音乐与教育是相辅相成的，两者是用音乐进行教育和教幼儿音乐的关系。一方面，通过音乐教育使幼儿认识表现音乐的各种符号、手段，掌握必要的演唱、演奏技巧；同时学会感受音乐，理解音乐和表现音乐，培养和发展幼儿的音乐能力和音乐才能。另一方面，幼儿学习音乐的过程不仅是幼儿逐步学会认识音乐，把握音乐，养成对音乐的积极态度的过程；……