杨亚萍

美术是视觉艺术，离不开对事物的欣赏。美术教育是学校教育的重要组成部分，通过美术教育顺应学生身心健康发展的规律，保证学生身心发展，培养学生的道德意识、审美情趣、认知能力、意志品质等。学校开展美术教育主要是以教育的手段，向学生传授一定的美术知识和培养必要的技能，发扬和传授美术文化，培养学生的道德情操和审美能力，开发学生的智力和创造力。对于陶冶情操、启迪智慧、促進学生的德、智、体等全面发展具有重要作用。

农村小学美术教学时把美术知识与创作乐趣传递给学生，使学生学会表现美术形式，完成美术创作。教师是引导学生对事物的观察、认识、理解，再从中进行自由想象、创作，找到美术创作带来的乐趣，为发展学生整体美术素质服务。以发展学生未来，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面。注重培养学生创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。通过美术教学实践活动能提高学生对美术学习的兴趣，最终能使学生学会学习、学会做人、终身受益。我在农村小学美术教学实践探索过程中，总结了一些农村小学美术教学课堂中存在的一些困惑，发现阻碍农村学生学习美术和教师有效开展美术教学的根源，希望能在困惑中进一步完善小学美术课堂教学，引起相关部门的高度重视。

一、农村与城市课堂教育对象的差异

农村与城市孩子相比而言，农村孩子社会见识少，活动参与度低，仅仅只能依靠学校安排的美术课，简单对照美术教材机械复印，缺乏对美术的想象力和创新能力。……