屈彩虹

【摘要】班主任不仅是一个班级的领导者，还是教育者和管理者，同时，作为一个中间人，班主任是连接学校与学生的桥梁，是学生与家长沟通的媒介，是其他任课老师向学生传达建议的枢纽。但就目前来看，很多因素阻碍着班主任工作的顺利进行，使管理工作难以收到实效。本文针对中职班主任管理工作中的问题，从不同角度提出建设性的观点和看法。

【关键词】中职班主任管理 问题 对策

【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）18-0222-01

一、影响中职班主任工作的原因

1.生源复杂，素质水平良莠不齐

现阶段，高等学校和高中都进行了学生的扩招，这就使得中职院校的学生数量不多，质量也是比较低，普遍存在学生的学习成绩一般处于下游水平，再加上学校的竞争，导致进入中职学校读书的学生学习习惯差、综合素质差。都有普遍的厌学的状态，很多学生的逆反心理严重，甚至认为来到中职是为了躲避进入社会，并没有认真学习专业技术的打算，这种情况下授课老师茫然，更加大了班主任的管理难度，防范、疏堵手段方法虽不断创新，整天在琢磨学生的所想所思及应采取的对策，但仍跟不上情势的发展。

2.教师不重视，学生缺乏自信

很多的中职院校的老师并不是全职教师，也有代课老师，中职院校的学生们学习成绩不理想，也缺乏自制力，很有可能出现课堂纪律混乱，很多学生在入校之前就成为了所谓的“差生”，经常受到老师、家长的批评，难免会和好学生进行对比，中职生在长期的压抑中，自信心和进取心已经淡化，慢慢地习惯了自己的“差生”身份。……