张红

【摘要】随着教学改革的逐渐深入，越来越要求教师进行全面性教学，帮助学生更好的成长。对于语言类的教学来说，整合语言的听说读写能力，便变得尤为重要。就传统英语教学模式，听说读写等各项能力相对分散，容易让学生在学习中形成哑巴英语，听得懂却说不出来。所以说，教师如何利用听来促进学生的说，已经成为了摆在教师面前的一道挑战。本主要从目前初中英语教学现状以及基于核心素养下初中英语以听促说教学模式的措施，这两方面进行了详细的探讨。

【关键词】核心素养 初中英语 以听促说 教学模式

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0024-02

在新课改的推动下，大家越来越重视教学过程中的实践性，不在单纯的关注在这堂课程中教学内容，而在于学生的参与程度，学生是否在这个过程中得到了锻炼。以听促说，能够让英语课堂上真正的发挥沟通的作用。以听促说，在实践锻炼中，提升学生的语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。

一、目前初中英语教学现状

（一）口语训练不够集中

对于英语的学习，听说读写四种能力缺一不可，其中听说联系的尤为紧密。在目前的教学中，关于学生的听力的训练，基本上是和说，割裂开来的。很多时候，学生的听力的训练停留在练习题中以及教师的授课当中，而说的能力停留在课文的朗读上。口语的训练比较单一，造成了学生在日常的沟通交流中的语言组织、语言逻辑得不到有效的锻炼。……