熊燕 陈鑫

【摘 要】作文教学是小学语文教学的难点，现在很多小学生写不好作文，而且作文成绩的不理想也让教师感到“为难”，一方面作文并没有一个硬性规定怎样可以打高分，另一方面确实没有一个放之四海而皆准的有效学习方法。但语文写作水平是一个小学生必须打好的基础，对促进小学生心智成长和独立思考能力的锻炼起到有力的支撑作用。基于目前小学语文教学中普遍存在的“作文难，难作文”现象，笔者通过亲自实践，从培养学生写作兴趣、破解写作制约瓶颈、引导学生积累、养成良好写作习惯，注重学以致用，关注写作评价等方面入手，取得了良好的效果。

【关键词】小学作文；提高方法

一、激发学生观察兴趣

爱因斯坦说兴趣是最好的老师，我们都知道浓厚的学习兴趣可以让学习事半功倍。所以我们应该在教育孩子的过程中，融入一些有趣的东西。

例如，小学生最喜欢听故事，我就让他们续编故事。大部分学生喜欢写想象作文，教师可选择一些悬念较强的开头，调动学生续编的兴趣，启发学生展开丰富的想象，可以一个人单独编，也可以几个人即兴接编。

小学教材的内容非常贴近学生生活，朗朗上口的儿歌、经典有趣的故事以及大量精美的图画，都可以巧妙地运用到作文教学中。利用插图，借助一定的句式系统训练学生完整表达的能力。

二、坚持模仿训练，注重作文格式规范

学生的模仿能力很强，教师在教学过程中要选择有代表性的、格式标准的语句，让学生正确抄写，反复训练，直至掌握。……