李海峰

【摘要】从事语文教学工作多年以来，在教学实践中我们都会发现班中总有一部分学生书写习惯不好，这种现象每个年级都有，学生写字不规范的原因是因为不正确的坐姿和握笔姿势造成的。要想学生有良好的书写习惯，老师对学生的影响是不容忽视的，作为老师，平时书写也应多加注意，我认为对孩子影响最大的，应该是每节课教师的课堂板书。培养学生的良好的书写习惯非一日之功，它需要教师持之以恒地努力。良好的写字习惯的培养，是一个长期而艰苦的过程，也是磨练学生意志、性格、品质的过程。

【关键词】书写习惯写字兴趣 正确引导

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018） 18-0105-01

从事语文教学工作多年以来，在教学实践中我们都会发现班中总有一部分学生书写习惯不好，这种现象每个年级都有，学生写字不规范的原因是因为不正确的坐姿和握笔姿势造成的。新的课程改革以来，传统的教学观念逐渐被替换，许多教师在追求教学方法的新颖时，忽视了学生的书写习惯的培养。作为小学语文教师，当我们看到一个工整，清洁的作业本时自然感到特别舒服，是一种美的享受；然而，当我们看到一本又脏又乱的作业呈现在眼前时，甚至看都不想看，培养学生书写习惯的最佳时期是小学阶段，良好的书写习惯会让学生终身受益。下面我就针对自己的教学实际谈谈对学生良好书写习惯的培养。

一、存在的问题

班级还有许多小学生写的作业，歪歪扭扭，字迹潦草，有的大有的小，有的甚至看不出写的什么字；……